ТЕЛО ПОМНИТ ВСЕ! И это так, все непрожитые, не проявленные эмоции откладываются в теле как зажим, телесный панцирь. Задача психолога работать не только с мыслями и эмоциями клиента, но и с телом, высвобождая все блоки.

На этом обучающе-практическом курсе мы обучаем и даем практические техники для работы с телом, а главный плюс этого курса в том, что каждый ученик проходит телесную психотерапию в процессе обучения.

Направление БОДИНАМИКА изучает развитие человека начиная со второго триместра беременности до подросткового периода. Здесь происходит сочетание теоретических и практических знаний возрастной психологии, анатомии, физиологии.

На каждом из этапов развития у ребёнка происходит активация специализированных типов моторных рефлексов и мышц. Например, во время родов это рефлексы выталкивания младенцем собственного тела из утроби матери, а в послеродовой период - это сосание, хватание и т. д. Если происходит психологическая травматизация в возрасте, когда тот или иной рефлекс актуален, то это травма развития, которая застревает в теле и оказывает влияние на формирование характера до тех пор, пока не найдёт свой выход в процессе терапии.

Структура существования - если в утробе у матери ребенок пережил какую-либо травму, например, болезнь матери, намерение родителей отказаться от ребенка, трудности в родах или трудности в первые месяцы рождения, то у ребенка формируется травма нарушения безопасности, отверженности. Во взрослой жизни проявляется как "Мир опасен", "Миру нельзя доверять", "Люди меня не любят и я им не нравлюсь".

Структура потребности - человек испытывает трудности в понимании своих потребностей. Два варианта развития событий, либо человек ждет чтобы за него все решили, либо мечется и не понимает чего он хочет и не может удовлетворить свои потребности.

Структура автономии - человек испытывает трудности в установлении границ. Не понимает не свои не чужие границы. Не умеет просить помощи, считает, что если попросит помощь, то останется должным.

Структура любви и сексуальности - травма формируется в возрасте 3-6 лет. Проработка сексуальных блоков.

Структура мнений - ребенок учится выражать свое мнение, если его мнение не учитывается и подавляется формируется травма. Во взрослой жизни этот человек будет либо настойчиво бороться за свое мнение без тормозов, не учитывая мнение других, либо наоборот, человек не выражается свое мнение совсем и подстраивается под других.

У каждого человека есть своя метапрограмма. Научившись определять метапрограмму, можно эффективно влиять на клиента в терапии.